miércoles, 15 de septiembre de 2010

martes, 18 de mayo de 2010

lunes, 26 de abril de 2010

Danza por el dia de la tierra

Danza presentada por las alumnas presentinas

en conmemoracion al dia de la tierra

video

miércoles, 14 de abril de 2010

Incorporación de las Tics en la Educación


Estamos viviendo en una sociedad compleja donde el cambio se constituye en una constante y en la que las tecnologías de la Información y Comunicación o TICS, como se las suele identificar, se constituyen en una herramienta de uso cotidiano.
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, puso en evidencia el impacto de las TIC en el ámbito educativo, pronosticando así mismo de que manera las nuevas tecnologías transformarían el proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.
En el año 2001 Mark Prensky fundador de Games2train.com, empresa dedicada al desarrollo de juegos digitales con fines educativos, acuñó por primera vez los términos “Nativo digital e, inmigrante digital”. Desde entonces, estos términos se han empleado con mucha frecuencia en el ambiente educativo, para explicar la brecha que existe entre docentes y alumnos en este rubro, pero sobre todo para hacer evidente la necesidad de integrar las TIC en su labor profesional.
Hoy el uso de las TIC en los procesos educativos nos permite desarrollar en los estudiantes además de las capacidades en el uso de estas tecnologías, aquellas que son necesarias para desenvolverse con éxito en el siglo XXI; sin embargo es el docente el responsable de diseñar los escenarios propicios para el desarrollo de esta capacidades, ya que las destrezas tecnológicas de los estudiantes “nativos digitales” no representan necesariamente habilidades que les permitan por ejemplo ,discriminar fuentes fidedignas o desarrollar actitudes favorables hacia el respeto o la responsabilidad de los actos que se desarrollan en el ámbito virtual. Este es un desafío para la tarea docente, por ello es preciso que los docentes estemos preparados adecuadamente para generar estas oportunidades de aprendizaje en nuestros estudiantes.
Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) señalan las múltiples ventajas del uso de las tics en el aula, entre las que comentan: la posibilidad de interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos, también aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar.
Es necesario así mismo tomar en cuenta que para que la incorporación de las TICS en la práctica docente sea efectiva, debe realizarse en el marco de un enfoque pedagógico para lo cual es preciso lo siguiente:
•Tener presente que lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, cuando se planifique el uso de las TIC siempre se debe tener en claro qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.
•Se deben utilizar las TIC para promover el aprendizaje activo (aprender haciendo). Es decir, organizar en el aula experiencias de aprendizaje en las que las estudiantes desarrollen tareas con las TIC de naturaleza diversa: buscar datos, crear información en distintos formatos, comunicarse, resolver problemas, realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.)
•Las TIC deben ser utilizadas para promover tanto el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo, sea en forma presencial como virtual.
• Se debe evitar la improvisación. Es importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, la organización de los estudiantes, el proceso de trabajo.
Finalmente debemos concluir afirmando que ante la vastedad de posibilidades que ofrecen las tics y ante las incertidumbres que su uso aún puede generar , actualmente hay certeza de que ni las tecnologías son la panacea para los problemas de las escuelas, ni la educación puede seguir de espaldas a los cambios que ocurren a su alrededor

miércoles, 7 de abril de 2010

PRIMERA CAPACITACIÓN DOCENTE - TEMA: USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

El sábado 27 de marzo se realizó la primera jornada de Capacitación Docente en incorporación de las TICS a la Educación.En esta primera actividad se realizaron los talleres de Introducción a las TICS y Uso Didáctico de los Blogs.

jueves, 18 de marzo de 2010

TIC

¿QUÉ SON LAS TICS?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
Teconologías de la Información y la Comunicación(Sede web)Wikipedia project(actualizado el 18 de febrero de 2010; acceso 18 de marzo de 2010).Disponible en
es.wikipedia.org/.../Tecnologías_de_la_información_y_la_comunicación

Más información:
Interesante Blog del Ing. Ramón Aragón Mladosich profesor de la Universidad de Orizaba (Veracruz –México), contiene motivadores videos sobre la necesidad de aplicarlas Tics en la educación

INTERNET Y EDUCACIÓN

INTERNET Y EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.

Importancia de la "Internet en la Educación"
El Internet es una "red de redes" es decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre si… (artículos historia.htm). Por otra parte, la educación proviene del latín educare. Y es un proceso de promover conocimientos y las normas de cortesía de una persona. * Es el proceso bidireccional mediante el cual se transmite conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

CONCLUSIÓN
Cabe destacar que la información veraz y a tiempo es necesaria para todas aquellas personas que de una manera u otra imparten una educación ya sea a distancia o presencial sobre todo a nivel universitario donde cada profesional es capaz de realizar las tareas con mayor rapidez y efectividad, sea cual sea su especialidad.A través del Internet, se puede transmitir mensajes de todos los niveles, comunicación, que permiten esclarecer problemáticas y resolver situaciones de cualquier índole, dejando presente que es importante adquirir este conocimiento no importa la clase social, ni credo, ni cultura de cada individuo